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2013年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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试题序号

19

大班儿童空间概念发展的特点是（）

A、能完全做到以自身为中心辨别左右
B、能以客为中心辨别左右
C、不能正确辨别前后
D、能正确辨别上下、前后

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婴幼儿数概念发生的顺序依次是（）

A、辨数-点数-认数
B、点数- 辨数-认数
C、辨数-认数-点数
D、点数-认数-辨数

学前儿童数学教育评价的步骤有（）

A、确定评价目的
B、设计评价方案
C、实施评价方案
D、处理评价结果
E、汇报总结存档

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育（）

A、具体目标
B、总目标
C、分目标
D、子目标

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